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塔吊是怎么修的(塔吊维修图片大全)

大家好呀!今天给各位介绍有关塔吊是怎么修的的几点有关塔吊工作的知识,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

本篇目录:

315塔吊小车没有一速怎么修

1、先检查接触器线路有没有问题再看看接触器是不是坏啦。

塔吊是怎么修的(塔吊维修图片大全)-图1

2、没有一速,有二速的话,请检查接触器KVL及KVJ,如果这两个全不吸或者只吸一个的话,小车是会没有一速的。

3、你好,你这是转子回路电阻没有完全切除导致的,建议检查控制回路有没有开路,接触器线圈有无损坏。各联锁触点有无损坏等。这种控制回路故障,一般是要对照原理图进行检修的。

4、塔吊一速没劲,二速三速正常,塔吊是采用绕线转子串电阻启动调速的吗?建议把问题具体详细些,如果是采用绕线转子串电阻启动调速,检查启动电阻有没有断线,接触器能否正常吸合工作,接触器触头压力是否损坏。

塔吊是怎么修的(塔吊维修图片大全)-图2

5、主要查找一下一速接触器线圈是否损坏,再就是转换开关至一速接触器段线路是否有故障(如断线、松动等)。

建筑工地上的塔吊是怎么升上去的?

塔吊的上升分为内顶撑和外顶撑。内顶撑为液压系统直接在内部将标准节顶高至安装高度,外顶撑为使用自身塔吊将标准节吊至指定高度,然后放入升高节,液压系统顶升至指定高度。

塔吊本身有顶升机构,他可以先把自己顶起来,然后安装主杆,安装完成后顶升机构恢复就行了,是属于自升自降行吊机。塔吊的塔身是一节一节的普通节拼装的。

塔吊是怎么修的(塔吊维修图片大全)-图3

在塔吊的吊臂下,塔身的最上端有液压顶升装置,当塔吊需要升高的时候,启动液压顶升装置,然后将一节塔身吊到液压装置内,用螺栓固定好,就升了一节了。塔吊就是这样一节一节的升上去的。

塔吊安装时,先用大型的汽车吊将塔吊的基座,自身的升降系统,塔吊司机楼,吊臂,配重安装就位.以后随着建筑物的升高采用自身的升降系统来升高的。

工地很高的吊车是怎么建起来的?

1、先做好基础,埋上高强螺丝,按放塔吊基座,上标准节,安装驾驶室,吊装大臂。然后它可以自己吊装标准节向上升。

2、根据施工图纸测量放样塔吊安装位置。根据地基安装情况确实是否需要地基加固;进行塔吊基础开挖。基础节、标准节安装;安装数量合适的标准节。安装套架。调整套架与标准节距离到合适位置。

3、这时塔吊吊起一节普通节从门洞里塞进去就可以安装在塔身上了。然后爬升节就落到新的第一节普通节上,并把液压腿收回,这就完成升高一节的高度了。继续升高就是重复上面的操作了。如此塔吊就可以一直往上升高。

4、首先打强度最少C40的塔吊基础 埋下地脚螺栓,然后使用40T的吊车吊一层层往上装,塔吊本身有个撑的装置,然后由塔吊公司工人去将四个角固定。

塔吊日常有哪些维修保养

1、电气维护:保持电气设备的干燥和清洁,避免水分和灰尘进入电控柜,并进行定期的线路连接和接地检查。

2、塔吊维修与保养,当塔机每次转场安装使用都必须进行空载、静载实验,动载实验。静载实验吊重为额定荷载的125%,动在实验吊重为额定载荷的110%。夜间工作时,除塔机本身自有的照明外,施工现场应有充足的照明设备。

3、塔基整体塔基检查主要由下向上进行,包括塔机基础、金属结构、附墙装置、安全装置、电气安全、配重块、传动机构、钢丝绳及日常润滑保养等几大部分。

4、每位塔吊机械操作工,不但具备开塔吊技术,而且具备对塔吊正常的维修技术。换句话说塔吊维修与保养两者兼备。

塔吊金属结构件维修及检测?

塔吊(tower crane)尖的功能是承受臂架拉绳及平衡臂拉绳传来的上部荷载,并通过回转塔架、转台、承座等的结构部件式直接通过转台传递给塔身结构。自升塔顶有截锥柱式、前倾或后倾截锥柱式、人字架式及斜撑架式。

塔尖安装高度比建筑物屋面要高出15-20米。起重臂和小车必须处于建筑物上部,塔尖安装高度比建筑物屋面要高出15-20米。挖坑槽深为600mm,在灰土上浇混凝土,表面平整,有防水和接地保护措施。

(5)金属结构除日常的维修、保养外,必须定期检修和保养所有构件连接螺栓,每使用1000 小时后,必须用扳手重新紧固。金属结构每隔1-2 年喷刷油漆一遍。

检查金属结构及传动部分连接件的紧固。10集电器托架及软线有无挂卡碰饶现象。

尤其要督促塔机司机、维修电工和机械维修工要经常进行检查,要着重检查钢丝绳、吊钩、各传动件、限位保险装置等易损件,发现问题立即处理,做到定人、定时间、定措施,严格杜绝机械带病作业。

对主要受力的结构件应检查金属疲劳强度、焊缝裂纹、结构变形、破损等情况,对主要受力结构件的关键焊缝及焊接热影响区的母材应进行检查,若发现异常,应进行处理。结构件的检查应按下列程序进行。

到此,以上就是小编对于塔吊维修图片大全的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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